訂定閱讀推動計畫

已訂

未定

有

辦理教師閱讀研習活動

（請提供計畫、簽到表及證明文件）

活動名稱（條列敘述）

1.辦理教師研習

辦理親子閱讀活動

（請提供計畫、簽到表及證明文件）

活動名稱

參與人數

1.親子共讀宣導暨研習活動

27

運用愛的書庫或鄉鎮公私立圖書館情形

1.各班利用愛的書庫進行班級共讀

圖書、故事志工人數

0

學校推動閱讀特色（101年1-12月已辦及預定辦理事項）

1. 每周二，三晨間時間進行班級共讀，每月最後一周進行閱讀及讀報心得分享。
2. 每位小朋友針對本學期的閱讀書籍進行學習單的書寫。
3. 在校園角落張貼優良文章讓學生進行閱讀。
4. 閱讀龍虎榜，好書介紹的張貼
5. 配合愛的書庫圖書巡迴車及書箱借閱進行閱讀推廣。
6. 廬山兒童校刊收錄學生對於閱讀心得的蒐集。
7. 各班教室皆有佈置閱讀區。

績效（請條列簡敘學校或學生因推動閱讀所獲得的獎項）

1. 本校多位小朋友文章屢登〈原聲新聞報〉，並獲頒獎狀獎品。
2. 本校學生林子芯小朋友作品入選南投縣101年度兒童文學創作徵文集。

訪視記要：

項目

指標

指標值

備註或說明

學校自評

委員複評

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

行政運作

25﹪

1.成立閱讀計劃推動小組

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2.擬定推動計劃、並具可行性

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3.隨時檢討追蹤

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4.落實表揚及激勵措施

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5.積極推動教師專業成長

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課程教學

20﹪

1.融入學校課程整體規劃

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2.教師建立閱讀教學檔案

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3.每位學生圖書閱讀量

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4.教學成果展現與經驗分享

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環境設備

20﹪

1.完善規劃閱讀教育環境

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2.充實圖書設備、藏書量足夠

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3.建置學校閱讀網站

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4.推廣策略資訊化程度（圖書借閱的方便性）

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資源運用

15﹪

1.融合社區資源、多元規劃

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2.募集充足人力、參與推廣

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3.經費使用合宜、具執行力

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其他特色20﹪

1. 每周二，三晨間時間進行班級共讀，每月最後一周進行閱讀及讀報心得分享。
2. 每週升旗進行朗讀練習。
3. 每位小朋友針對本學期的閱讀書籍進行學習單的書寫。
4. 在校園角落張貼優良文章讓學生進行閱讀。
5. 閱讀龍虎榜，好書介紹的張貼
6. 配合愛的書庫圖書巡迴車及書箱借閱進行閱讀推廣。
7. 廬山兒童校刊收錄學生對於閱讀心得的蒐集。
8. 各班教室皆有佈置閱讀區。
9. 線上圖書館建置，完成圖書自動化。

總分

自評總分： 88   分                           複評總分：    分

總評