壹、依據：

一、教育部「青少年輔導計畫」、「推動認輔制度實施要點」。

二、本校教導處輔導工作實施計畫。

貳、目的：

一、加強輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成

    長與發展。

二、落實學生生活輔導工作，發揮輔導工作的教育效能。

參、對象：

一、本校通報高風險或高關懷個案。

二、本校嚴重適應困難學生或行為嚴重偏差學生。

肆、認輔學生來源：

一、由班導師勾選「高關懷學生評估指標」（附件一）評估學生的危機狀態。

   二、提交學校輔導單位，由認輔會議小組召開個案會議，依「高關懷學生安置規準」安排符合學生需求之處遇方案。

三、由輔導行政建立「高關懷學生名冊」（附件二），列案轉介輔導資源或結案。

伍、認輔人員：

一、本校全體教師。

陸、認輔教師安排：

一、由輔導行政依接受認輔學生人數妥適編配安排。

二、每位認輔人員認輔一位個案，認輔期程一學期為原則。

柒、認輔教師工作事項：

一、建立個案資料，了解個案背景。

二、定期晤談認輔學生。

三、與認輔學生導師聯繫(必要時進行)。

四、實施認輔學生家庭訪問，宣導親職教育理念（必要時進行）。

五、接受輔導知能專業研習或進修。

六、記錄認輔學生輔導資料（附件三）。

  捌、認輔會議小組編組表

玖、本計畫呈校長核定後實施，如有未盡事宜另行補充修正之。