附件一
南投縣101、102年度辦理國民中小學校外教學實施計畫
審 查 表
申請學校：【廬山 】國民小學
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項目名稱 |
最高得分 |
自評分數 |
審查得分 |
備註 |
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1.與「校外教學資源整合及獎勵支持系統實施計畫」之目標符合程度 |
10 |
9 |
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請填寫計畫審查表自評分數與申請表各一份核章後於6月15日前送草屯國小審查。 |
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2.計畫完整性 |
10 |
9 |
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3.計畫可行性 |
10 |
9 |
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4.學生受益程度 |
10 |
9 |
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5.計畫可持續性 |
15 |
14 |
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6.計畫可推廣性 |
15 |
13 |
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7.教師專業成長助益性 |
10 |
9 |
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8.計畫創新性 |
10 |
9 |
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9.其他【酌量加分】學校自行描述：例如 屬偏遠學校、弱勢學生比例、教育優先 區......等。 |
10 |
9 |
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合計 |
100 |
90 |
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審核意見：
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承辦人： 主任： 校長：
附件二
南投縣101、102年度補助國民中小學校外教學計畫
申請表
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收件號碼 |
（由收件學校填寫） |
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學校名稱 |
南投縣仁愛鄉廬山國民小學 |
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學校資料 |
班級數： 6 班 全校學生數： 35 人 |
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計畫主題名稱 |
101年【木雕、陶瓷、牧場】優質校外教學計畫 |
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課程設計者姓名 |
杜智敏 |
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職稱 |
教導主任 |
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聯絡地址 |
南投縣仁愛鄉精英村中華巷19號 |
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聯絡電話 |
(O)2970385＆12 (H)2920262 (行動)0931633242 |
(O) (H) (行動) |
(O) (H) (行動) |
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t00680@webmail.ntct.edu.tw |
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傳真號碼 |
2970497 |
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切結事項 |
1、本人保證作品無違反著作倫理事項。 2、本人遵守實施計畫所列規範，倘違反規範而獲補助經費者，無條件繳回所有補助經費。 3、教案版權無條件授予南投縣政府教育處，並同意任何形式之使用。 4、本人同意參與本縣校外教學之研發成果發表。 具結人：
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備註 |
切結事項未簽具者，一律取消申請資格。 |
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附件三
南投縣101、102年度補助國民中小學推動校外教學計畫
教學活動設計表
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計畫名稱 |
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適用年級 |
一至六年級 |
教學設計者 |
杜智敏 |
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相關學習領域 |
語文、社會、藝文 |
教學時間 |
二天一夜 |
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附件與資源 |
o學習單 o評量單 o教學媒體 o參考照片 |
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教學目標 |
一、宣導校外教學教育理念，提升學校師生對校外教學之認識 與關懷。 二、提高學生及社區民眾對校外教學的認知與學習興趣。 三、啟發學生探索學習及組織建構校外教學相關議題知識的能力。 四、培養團隊合作研究的精神，了解校外教學資源的可貴，善加利用， 並予珍惜。 |
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相關能力指標 |
1-2-5-3 能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。（社會） 2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。（藝文） 2-3-7認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。（藝文） 6-2-5-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。（語文） |
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設計理念 |
一、透過參訪生態環境，讓學生瞭解生態保育重要性，以產生愛護鄉土、 欣賞鄉里之情懷，進而表現出關懷鄉土的行動力。 二、透過語文領域作文教學活動校外教學遊記，發展學生觀察記錄整理資 料之能力，經由學習手冊引導，提升發表及寫作之能力。 |
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評量方式 |
學習單、心得寫作及報告 |
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教 學 設 計 內 容 |
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項目 |
時間(分) |
活 動 步 驟 |
教具 |
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活動一： 參訪三義木雕博物館
活動二： 參觀苗栗陶瓷博物館
活動三： 飛牛牧場體驗教學 |
2小時
2小時
4小時
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一、讓學生認識並瞭解雕刻藝術的起源、中國雕塑歷代風貌、 南島民族木雕、三義木雕源流、建築家具、寺廟宗教、複合媒材及當代藝術邀請展、木雕藝術特展等九部份，將木雕之美具體呈現，讓師生對木雕的應用與藝術獲得完美的體驗。 二、參觀陶之鄉－苗栗、轉動一世紀的老陶師、苗栗的陶顏、酒甕與裝飾陶瓷風采、窯窯相望的苗栗窯之生態、傳統製陶技術，以及從傳統中創新的現代柴燒等十大展示區，總結了苗栗陶瓷近百年的風華，呈現苗栗陶瓷的古樸、包容與多元發展。。
三、參加各項體驗活動及肥牛DIY。
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教學要點及注意事項 |
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一、召開校外教學委員會議及填寫校外教學家長同意書。 二、擬定校外實施計畫、工作分配表及經費概算表。 三、實施行前行程探勘、交通租賃及聯絡膳宿事宜。 四、製作各班學習單及教案並填寫滿意度調查表。 五、加強行前說明會及安全教育指導。 |
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實施效益 |
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一.藉由校外教學融入各科領域，開闊視野，陶冶身心，激發愛鄉土之情懷。 二.配合生活教育，增進國民生活須知，增廣見聞，調劑生活。 |
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專業省思 |
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一、強化校外教學內涵，建置校外教學課程教材資料庫，落實校外教學教育功能，提升校外教學實施成效。 二、建立校本教學資源，深化課程設計，增進學生對家鄉本土的認同、了解與關懷。 三、整合校內外教學資源，建立校外教學支持體系，確保永續生態教學及精進教師專業能力。 |
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附件四
南投縣101年度補助廬山國民中小學推動校外教學計畫
經費概算表
申請單位：南投縣仁愛鄉廬山國民小學
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項目 |
單價 |
單位 |
數量 |
金額 |
備註 |
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解說員鐘點費 |
1500 |
人 |
1 |
1500 |
半天 |
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膳費 |
80 |
盒 |
90 |
7200 |
中、晚餐 |
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車資 |
10000 |
式 |
2 |
20000 |
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門票 |
450 |
人 |
45 |
20250 |
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雜支 |
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式 |
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1050 |
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合計 |
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50000 |
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**以上經費除人事費外，其他項目得以勻支使用 |
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承辦人： 單位主任： 校長：
會計主任：
附件五 優質校外教學活動檢核表
學校名稱： 南投縣仁愛鄉廬山國民小學 填表日期： 101.6.18
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檢核項目 |
檢核細項 |
達成情形 (擇一勾選) |
備註：指標補充說明 |
學校依計畫補充並說明活動特色 |
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已達成 |
部分達成 |
未達成 |
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教學目標 擬定 |
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ˇ |
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指非單純遊樂式的活動，可連結場域資源和領域教學目標，以深化領域學習內涵。 |
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ˇ |
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不受限於課堂教學，讓學生由對環境之體驗，進而拓展視野及學習經驗。 |
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ˇ |
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教學目標有不同面向、層次之設計，如感官經驗、概念學習、問題解決及價值觀養成等，讓學生學習多元能力。 |
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ˇ |
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運用場域資源特色，提昇學生和環境良性互動的強度，例如：感受自然與人文的美、敬畏自然力量、關懷生命、願為守護環境而行動。 |
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ˇ |
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透過課程學習尊重不同觀點與文化差異，願意協助、服務他人，也願意接受協助。 |
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課程方案規劃 |
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ˇ |
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充分運用及配合場域資源特性，以核心議題或領域關鍵概念為主軸，引導學生深入體驗與探索。 |
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ˇ |
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課程的設計可創造美的感受，新奇的情境，引發學生探索的熱忱。 |
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ˇ |
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課程設計可引發學生學習興趣、營造學生可表現的情境，並建立其自主學習的自信和喜悅。 |
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ˇ |
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鼓勵學生主動蒐集場域資訊，對場域特性有整體性之瞭解，不是片斷的認識。 |
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ˇ |
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場域選擇及安全 準備 |
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ˇ |
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承辦人核章： 處室主任核章： 校長核章：
檢核表使用建議:
2.您也可以再加入其他檢核項目，並補充說明您的理念。
附件六
南投縣101、102年度補助國民中小學推動校外教學計畫
著作權授權同意書
本人參與南投縣政府辦理之「南投縣101年度補助國民中小學推動校外教學計畫」計畫名稱：101年【木雕、陶瓷、牧場】優質校外教學計畫
，依據本項實施要點之規定及為能獲得更為廣泛教育資源共享與經驗傳承，茲同意上開作品經決審獲得執行經費後，其成果之著作權同意由南投縣政府取得，並供典藏、推廣、借閱、公布、發行、重製及公開展示播放及有為其他一切著作權財產權利用行為之權利。
此致
南投縣政府
【授權簽署】
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姓 名 |
身分證字號 |
戶籍地址 |
聯絡電話 |
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1.杜智敏 |
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049-2970385 |
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2. |
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3. |
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中華民國101年6月 日