第一週

8/31-9/6

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第一單元：數到10

【活動一】

搭配數字卡和附件複習數字1~10。

【活動二】支援前線

1.教師發下每人一張紙，請學生出題在紙上畫下教室中的某一物品並寫上數量(10以內)。

2.教師將紙收回並一一捲起放入桶子內當做題目。

3.教師將學生分成兩組競賽。

4.教師先抽起第一道題目，請各組學生收集題目上的物品及所需數量放置到指定的地方，最先完成的組別得一分。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.1~10數字卡

2.附件1.2

3.A4紙每人一張

2.蠟筆

1.口頭問答

2.實務操作

第二週

9/7–9/13

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第一單元：數到10

【活動一】複習

教師抽出1~10中數字卡中的任一張，並問學生這是多少？請學生拿出一樣多數量的物件，如鉛筆、花片等。

【活動二】投籃高手

1.教師布置好籃子的位置，說明投球時的注意事項。

2.教師選出一名學生進行投藍，其餘學生一同計數，若都沒有投進則是0顆。

【活動三】製作數的小書

1.請學生完成課堂中尚未完成的小書。

2.學生上台分享自己製作的小書。

1

康軒版第一冊數學教科書

1. 數字卡

2.花片

3.小球

4.籃子

5.附件四

1.實務操作

2.口頭問答

第三週9/14-9/20

1-n-09 能認識長度，並作直接比較。

1-n-10 能利用建接比較或以個別實測的方法比較物體的長短。

連結：C-T-1,C-S-4

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第二單元：比長短

【活動一】誰比較高？誰比較長？

教師設計若干情境，請學生判斷哪一種比較方法是正確的。

【活動二】複製物品的長度

教師發下學習單，指導學生在紙上畫下物品的長度。

康軒版第一冊數學教科書

1.學習單

1.實務操作

2.口頭問答

第四週9/21-9/27

1-n-10 能利用建接比較或以個別實測的方法比較物體的長短。

1-s-01 能認識直線與曲線。

連結：C-T-1,C-S-4

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第二單元：比長短

【活動一】比比看

1.教師設計繞圈的情境，請學生比較紅繩與藍繩各自繞於瓶身一樣寬但圈數不同的長短關係，

2.請學生比較紅繩與藍繩繞於胖瘦不同的圓柱體但圈數相同時的長短關係。

3.教師提問引導學生說出自己的看法。

【活動二】你長我短

1.教師將學生分成兩組。

2.教師請學生利用繩子量出組內某位同學的腳掌長度。

3.教師抽出此次是要比「長」或「短」，獲勝的組別得一分。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.課本

2.四個圓柱物品，如保特瓶。

3.紅、藍繩。

4.籤筒(寫上長或短)

1.實務操作

2.口頭問答

第五週9/28-10/4

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-5,C-C-1

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第三單元：排順序、比多少

【活動一】複習

1. 練習上下、前後、左右的應用

2.練習1～10的數詞序列

3.練習排在第幾個

【活動二】查戶口

1.學生分成2組，每組4人，直行排隊。

2.每組第一位為「戶長」，也就是「第一個」。

3.主持人走到任一組戶長前面，問：「你家有幾人？」該組長就回答：「X個人。」該組多餘的人數，必須立刻換組。

4.此時主持人可上前去抓換組的人，被抓到者當主持人，遊戲重新開始。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.口頭問答

第六週10/5-10/11

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-S-5,C-C-1

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第三單元：排順序、比多少

【活動一】練習利用積木或畫圈比較兩量的多少。

【活動二】看誰最多？

1.每張圖卡畫上不同數量的動物(圖卡張數和學生人數一樣多，且每張圖卡數量不可超過10)，放入紙袋或盒子中。

2.學生分成若干組，每組人數必須相同，每次各派一名上臺抽取一張卡片，點數後報告點數結果。

3.各組互相比較，動物數量最多者得1分，最後分最多的獲勝。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.圖卡

2.蠟筆

1.實務操作

2.口頭問答

第七週10/12-10/18

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：C-T-2,C-S-3,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第四單元：分與合

【活動】練習10以內的分解與合成

1.教師設計情境，請學生利用花片或方瓦表示情境中的數量，進行合成與分解的實作。

2.請學生將結果記錄在學習單上。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.花片或白色方瓦

2.撲克牌

3.學習單

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第八週10/19-10/25

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：C-T-2,C-S-3,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第四單元：分與合

【活動一】練習十以內的合成與分解

【活動二】撿紅點

1.教師將學生分成四個人一組，每人先發六張牌，把剩下的牌蓋在桌上，翻開四張牌後，開始遊戲。

2.若學生手上的牌和桌上的牌合起來是10就可以將桌上的牌拿走。

3.得到最多牌的人為贏家。

1

康軒版第一冊數學教科書

撲克牌

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第九週10/26-11/1

1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。

1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第五單元：方盒、圓罐、球

【活動一】練習描述立體形體的外觀與特色

【活動二】猜寶物

1.教師將學生分成兩組，並說明寶物箱中裡面有不同形狀的寶物。

2. 老師會抽三位小朋友，被抽到的小朋友把手伸進去寶物箱裡拿起一個寶物，摸一摸，千萬不要拿出來！把寶物的特徵說出來告訴全班同學。

3. 那台下的同學就要根據聽到的特徵，跟組員討論，從桌上的自己帶的物品中選出一個形體相近的物品。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.寶物箱(內含正方體、長方體、球體的積木)

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十週11/3-11/8

1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。

1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第五單元：方盒、圓罐、球

【活動一】複習

1.熟悉三角形、正方形、長方形、圓形的性質。

2.認識平面圖形的名稱。

3.練習點數平行圖形的個數。

【活動二】支援前線(圖形篇)

1.各組利用附件11，或已經製作好的各種形狀拓印圖卡，並將形狀剪下，每種形狀至少10張。

2.由老師發布命令，例如：「現在，前線需要支援5個三角形、4個正方形和3個圓形。」支援速度最快的一組得一分。

3.等學生將指定的形狀準備好了之後，再繼續布題：「請到前面來利用4個正方形、1個三角形排成一間屋子的形狀。」拼排速度最快的一組得一分。

4.統計得分最多的那一組，教師予以獎勵。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.附件11

2.圖形拓印圖卡

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十一週11/9-11/15

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元：數到30

【活動一】熟悉30以內的數

學生利用花片或方瓦代表情境中的數量進行點數練習，並且熟練聚十的步驟。

【活動二】填數字

製作一張張九宮格，表中的數字按照某種規則排列，但有些數字消失，讓學生依照規律填入數字。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.九宮格學習單

2.花片或白色方瓦

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十二週11/16-11/22

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元：數到30

【活動一】熟悉30以內的數

1.練習利用不同物品表徵30以內的數量。

2.練習排在第幾個。

【活動二】釣魚

1.準備1到30的數量卡各2張。

2.二人一組對局，將數量卡任意擺放在桌上，每人取兩張翻開，點數一樣就可以得到卡片。

3.活動結束後，點數誰得到的數字卡張數比較多就獲勝。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.數量卡

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十三週11/23-11/29

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元：數到30

【活動一】練習比較30以內的兩量與兩數的大小。

【活動二】大數吃小數

1.準備1到30的數字牌為一副，各兩副。

2.二人一組對局，同時出一張牌，數字大的人贏得對方的數字牌。

3.活動結束後，點數誰得到的數字卡張數比較多就獲勝。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.數字牌

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十四週11/30-12/6

1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。

1-d-02能將紀錄以統計表呈現並說明。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第七單元：分類整理

【活動一】練習對物品不同的外觀與特色分類

【活動二】分分看

1.教師準備6組的數字卡(從1到30，數字大小可自行斟酌)。

2.請學生將這些數字卡做分類，並看看哪一組分類的方法數最多。

3.學生呈現該組的方法時，必須同時說明分組的理由。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.數字卡

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十五週12/7-12/13

1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。

1-d-02能將紀錄以統計表呈現並說明。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第七單元：分類整理

【活動一】熟悉各種不同的記錄方式，並且能夠報讀統計表。

【活動二】

1.教師與全班學生討論班上可以進行票選統計的事。

2.討論出主題後，進行票選並將結果記錄在學習單上。

3.教師與學生討論各自用了什麼記錄方法，並請學生報讀學習單上的統計結果。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.學習單

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十六週12/14-12/21

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元：10以內的加減

【活動一】教師指導學生熟練地透過花片操作，解決十以內的合成問題，並記錄算式。

【活動二】

教師準備多道數學題目，學生輪流上台抽題，並將作法和答案寫在黑板上，全班同學一起討論。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.花片

2.

第十七週12/22-12/28

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元：10以內的加減

【活動一】透過教師指導，學生能熟練操作花片解決十以內的減法問題，並用算式記錄下來。

【活動二】

1.教師準備1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、＋、－等數字卡及符號卡。

2.教師從中任意抽出2張數字卡，張貼於黑板上。

3.請一位學生加上符號卡，排成一個算式填充題。

4.接著利用這個算式填充題說一個故事，並算出答案。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.花片

2.數字卡

3.符號卡

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十八週12/28-1/3

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-5,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元：10以內的加減

【活動一】透過教師指導，學生能熟練地以算式記錄「比較型」的問題和結果。

【活動二】

1. 2人一組，每組有一盒花片(最多20片)。

2.一人先從一堆花片中抓出一把握在手中，請另一位學生來猜，有多少個花片？

3.請出題的學生將手打開，數數看是否猜對。

4.再比比看，猜的數量比實際的數量多幾個或少幾個？

5.兩人交換角色再進行一次。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.花片

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第十九週1/4-1/10

1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第九單元：幾點鐘

【活動一】

1.了解時間的長短與先後。

2.認識時鐘結構。

3.練習報讀整點時刻。

【活動二】說故事

1.教師將學生分成兩組，兩組各發下四張圖卡。

2.請學生與組員討論，並將指定的時間內將四張圖卡排序。

3.完成後請各組按照自己的排序說出圖片中的故事情境。

4.教師引導學生討論各圖片中事件所花的時間長短。

1

1.圖片

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第二十週1/11-1/17

1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第九單元：幾點鐘

【活動一】透過觀察鐘面的變化，學生能夠熟悉報讀整點與半點的時刻。

【活動二】我來說，你來撥

兩人一組，一人指定整點或半點時刻，另一人撥鐘。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.時鐘教具

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第二十一週1/18-1/20

1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第九單元：幾點鐘

【活動一】

教師撥出指定時刻，請學生操作並報讀指定時刻的錢後1或2小時的時刻，直到熟練為止。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.時鐘教具

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第一週1/21-1/24

(下學期)

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：

C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第二冊

1.數到50

【活動一】

1.認識50以內的數字

2.練習用積木表示50以內的量

【活動二】搶50

1.2人一組。

2.其中一人按照順序從1開始數數，一次最多只能數3個數字，一個人數完了，再由另外一個人接著數。

3.兩個人輪流數，先數到50的人獲勝。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第二週1/24-1/27

(下學期)

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：

C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

1.數到50

【活動】唱數接力賽

1.全班輪流唱數。

2.一人唱一個數，依序往下輪，輪到自己時若不會或唱錯的則淘汰出局，其餘的人繼續進行。

3.遊戲依難易共分五關︰第一關1個一數，第二關2個一數，第三關5個一數，第四關10個一數，第五關從50倒數到1。

1

康軒版第一冊數學教科書

1.實務操作

2.口頭問答

3.課堂討論

第三週2/24-2/28

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：

C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第一單元「數到50」

【活動一】

1.    認識50以內的數字

2.    練習用積木表示50以內的量

【活動二】搶50

1.2人一組。

2.其中一人按照順序從1開始數數，一次最多只能數3個數字，一個人數完了，再由另外一個人接著數。

3.兩個人輪流數，先數到50的人獲勝。

1

康軒版教科書第一單元「數到50」

配合教具:

師:課本情境掛圖、花片圖卡、1~100數字表掛圖、古氏方瓦、古氏積木抓抓樂、養樂多圖卡、雞蛋圖卡、冰淇淋圖卡

生:附件1~附件3、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測

8.實務操作

第四週3/1-3/7

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。

連結：

C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第一單元「數到50」4

【活動一】

1.練習2、5、10個一數

2.練習排在第幾個

3.練習比較50以內數的大小

【活動二】唱數接力賽

1.全班輪流唱數。

2.一人唱一個數，依序往下輪，輪到自己時若不會或唱錯的則淘汰出局，其餘的人繼續進行。

3.遊戲依難易共分五關︰第一關1個一數，第二關2個一數，第三關5個一數，第四關10個一數，第五關從50倒數到1。

1

康軒版教科書第一單元「數到50」

配合教具:

師:課本情境掛圖、花片圖卡、1~100數字表掛圖、古氏方瓦、古氏積木抓抓樂、養樂多圖卡、雞蛋圖卡、冰淇淋圖卡

生:附件1~附件3、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測

8.實務操作

第五週3/8-3/14

1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第二單元「有多長」

【活動一】練習長度的分解和合成

【活動二】剪紙條

1.2人一組，每人準備一條15公分長的紙條、尺、筆和剪刀。

2.相互猜拳，以「剪刀」贏對方就可剪去對方的紙條2公分，若以「布」贏可以剪去5公分，以「石頭」贏可剪去3公分。

3.誰的紙條被對方剪完就輸了。

1

康軒版教科書第二單元「有多長」

配合教具:

師:課本情境掛圖、比長短圖卡

生:附件4、附件5、小白板、白板筆、剪刀、迴紋針

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.課堂問答

4.作業

5.實務操作

6.實測

第六週3/15-3/21

1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第二單元「有多長」

【活動一】

1. 練習間接比較物件的長短

2. 練習利用個別單位比較長短

【活動二】估長短

1.教師準備6項相同的物件共六份，每小組發給記錄表一張(如下圖)。

2.全班分成2小組進行活動。教師每次發給每小組一個物件，讓各組估估看物件大約的長度，並記在記錄紙上。

3.每一小組都完成估測後，再拿尺出來進行實測。計算估估看和實際長相差多少公分，並記錄在紙上。

4.以此類推完成6項物品的估測與實測。

5.最後教師統計各組記錄情形，估測與實測結果相差最少的小組獲勝。

1

康軒版教科書第二單元「有多長」

配合教具:

師:課本情境掛圖、比長短圖卡

生:附件4、附件5、小白板、白板筆、剪刀、迴紋針白板筆

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.課堂問答

4.作業

5.實務操作

6.實測

第七週3/22-3/28

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

1-n-05 能熟練基本加減法。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第三單元「18以內的加減」

【活動一】

1.練習18以內的加法問題

2.練習18以內的減法問題

【活動二】抽牌相加

1.2人一組，準備一副撲克牌。

2.先排除A、J、Q、K等有英文字母的牌，將剩下的牌洗牌後平分成兩堆。

3.兩人同時由牌堆中翻出一張牌，並將兩張牌的數字相加，先算出答案者獲勝。

4.先算出答案的人，可以將對方的牌收回來，放在一旁，等所有的牌都被抽完後，點數收回的牌數，較多者獲勝。

1

康軒版教科書第三單元「加法和減法」

配合教具:

師:課本情境掛圖、古氏積木、小白積木盒、加減算式組

生:附件6、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.課堂問答

4.作業

5.實測

6.實務操作

第八週3/29-4/4

1-n-05 能熟練基本加減法。

1-a-01 能在具體情境中，認識等號兩邊數量一樣多的意義。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第三單元「18以內的加減」

【活動一】練習加法交換律

【活動二】打擂台

1.2人一組，面對面玩數字猜拳。

2.每人每次伸出雙手，以伸出手指表示0～10的數字。

3.每次出拳時，兩人各先說一個20以內的數字，再點算二人所出手指數的和，猜對的人就獲勝。若兩人猜的數字都不對時，再繼續出拳，直到有人獲勝。

4.先由一人擔任擂台王，輸了就下台，贏了就繼續挑戰。

1

康軒版教科書第三單元「加法和減法」

配合教具:

師:課本情境掛圖、古氏積木、小白積木盒、加減算式組

生:附件6、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.課堂問答

4.作業

5.實測

6.實務操作

第九週4/5-4/11

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第四單元「數到100」

【活動一】

1.    練習100以內的數字

2.    練習100以內的累加和累減

【活動二】撒豆遊戲

1.兩位同學一組，每組有一盒豆子(用白色積木代替亦可)。

2.每人抓起一把豆子，撒在桌上。

3.先目測猜猜看，誰抓的豆子多？再透過點數確認。

4.算算看，多幾個或少幾個。

1

康軒版教科書第四單元「數到100」

配合教具:

師: 課本情境掛圖、1~100數字表掛圖、古氏方瓦、古氏積木、雞蛋圖卡

生:附件2、附件7、附件8、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測

8.實務操作

第十週4/12-4/18

1-n-01 能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。

1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。

1-n-07 能進行2個一數、5個一數、10個一數等活動。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第四單元「數到100」

【活動一】

1.    認識位值並練習化聚

2.    練習100以內數的大小

3.    認識百數表

【活動二】猜密碼

1.學生若干人為一組。

2.教師從1～100的數字卡中抽一張作為密碼。

3.指定一人為起點，按順時針或反時針方向，輪流猜數，別人猜過的數不能重複。

4.學生猜數時，教師依學生答案，告知學生密碼範圍。如︰密碼46，

生︰「38」，

師︰「38到100」，以此類推。

5.先猜中密碼者獲勝。

1

康軒版教科書第四單元「數到100」

配合教具:

師: 課本情境掛圖、1~100數字表掛圖、古氏方瓦、古氏積木、雞蛋圖卡

生:附件2、附件7、附件8、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測

8.實務操作

第十一週4/19-4/25

1-n-02 能認識1元、5元、10元等錢幣幣值，並做1元與10元錢幣的換算。

連結：

C-S-3，C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

【期中評量週】

第五單元「認識錢幣」

【活動一】

1.    練習不銅幣值間的兌換

2.    練習付錢

3.    練習付足夠的錢

【活動二】買賣遊戲

1.兩人一組，一人當老闆，一人是顧客。

2.當老闆的人，在圖畫紙上寫上物件名稱，並標上售價(在10元～50元間)。

3.當顧客的人，每人有100元的零錢購買物品。

4.當遊戲進行完畢，互相檢查所用錢數與剩下錢數，合起來是否為100元。

【活動三】有幾種付法？

1.六人一組，每組準備1元、5元和10元的錢幣圖卡、小白板和白板筆。

2.教師布題舉例：「安安買了一瓶15元的礦泉水，他想用1元、5元和10元的錢幣來付錢，會有哪些付法？大家一起動動腦，把你知道的付法都畫下來！」

3.各小組討論後，畫下所知道的付法。

4.各小組發表一共有幾種付法，並說明如何付錢。

1

康軒版教科書第五單元「認識錢幣」

配合教具:

師:課本情境掛圖、錢幣圖卡(1元、5元、10元、50元)

生:附件9、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測

8.實務操作

第十二週4/26-5/2

1-n-06 能做一位數的連加、連減和加減混合計算。

1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換律。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元「加減應用」

【活動一】練習三數連加

【活動二】排算式說故事

1.教師準備1、2、3、4、5、6、7、8、9、＋等數字卡及符號卡。

2.教師從中任意抽出3張數字卡，張貼於黑板上。

3.請一位學生加上符號卡，利用這個算式說一個故事，並算出答案。

1

康軒版教科書第六單元「加減應用」

配合教具:

師:課本情境掛圖

生:附件10、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.分組報告

4.課堂問答

5.作業

6.實測

第十三週5/3-5/9

1-n-06 能做一位數的連加、連減和加減混合計算。

1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換律。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元「加減應用」

【活動一】練習三數的連減和加減混合

【活動二】算式填充題

1.學生二人一組，每組準備一份二位數卡(50以內)、運算符號卡(＋和－)和一位數卡(0~9)。

2.輪流抽出一張二位數卡、一張運算符號卡、一張一位數卡。

3.二人分別將這三張卡按照順序寫成一個加(減)法算式填充題。

4.二人分別算出算式填充題的答案。

5.檢查二人算出的答案，若正確則得分。一組玩5～10次，最後得分較高的人獲勝。

1

康軒版教科書第六單元「加減應用」

配合教具:

師:課本情境掛圖

生:附件10、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.分組報告

4.課堂問答

5.作業

第十四週5/10-5/16

1-n-06 能做一位數的連加、連減和加減混合計算。

1-a-02能在具體情境中，認識加法的交換律。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第六單元「加減應用」

【活動一】

1.    練習比較型加減法問題

2.    認識加減互逆

【活動二】高爾夫球

1.先在校園裡找一個寬闊又有土(沙)堆的地方，將全班分成兩組。

2.教師準備一些空的鐵鋁罐，把它們埋在土堆裡(瓶口需要與地面等高)。再準備一些彈珠和可作為球棍的用具(如捲好的報紙)。

3. 若要練習加法，在空罐旁立個小紙牌寫上8，代表罐子裡已有8顆小彈珠，學生必須再揮進幾顆，才能達到13顆。

4.若要練習減法，則可改為夾彈珠。如右列的紙牌，代表有14顆彈珠在罐內，學生必須再夾出幾顆，罐內才能剩下7顆。

5.兩組輪流派一位學生出來作答。最後統計各組得分，得分較多的那組獲勝。

1

康軒版教科書第六單元「加減應用」

配合教具:

師:課本情境掛圖

生:附件10、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.分組討論

3.課堂問答

4.作業

5.實測評量

第十五週5/17-5/23

1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第七單元「幾月幾日星期幾」

【活動一】認識月曆

【活動二】我今年的生日是星期幾？

1.學生在上課前先在家中詢問自己的國曆生日，記在紙上。

2.每人準備今年的日曆或月曆。

3.教師抽問班上幾位學生，說出自己的生日。

4.全班比賽，看誰最快從月曆上找出他今年的生日是星期幾。

1

康軒版教科書第七單元「幾月幾日星期幾」

配合教具:

師:課本情境掛圖、年曆掛圖、空白月曆

生:附件11、日曆或月曆

1.紙筆測驗

2.分組討論

3.課堂問答

4.作業

5.實測評量

第十六週5/24-5/30

1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。

連結：

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第七單元「幾月幾日星期幾」

【活動一】練習分辨日期的先後順序

【活動二】荷花荷花幾月開？

1.5～10人一組，其中一人當鬼蹲在中間，其餘小朋友手拉手圍成一圈。

2.大家一邊繞圈，一邊念︰

齊︰「荷花、荷花幾月開」

鬼︰「一月開」

齊︰「一月不開幾月開」

鬼︰「二月開」……(以此類推)

齊︰「五月不開幾月開」

鬼︰「六月開」

齊︰「六月荷花朵朵開！」並全員蹲下。

3.做鬼的人要猜出蹲在自己後面的是誰，猜對了，就可換人當鬼。

4.可改成其他花名進行遊戲。例如︰杜鵑三月開、桂花八月開、菊花九月開等。

1

康軒版教科書第七單元「幾月幾日星期幾」

配合教具:

師:課本情境掛圖、年曆掛圖、空白月曆

生:附件11、日曆或月曆

1.紙筆測驗

2.分組討論

3.課堂問答

4.作業

5.實測評量

第十七週5/31-6/6

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：

C-S-3,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元「二位數的加減」

【活動一】練習50以內的加法，透過實務操作解決50以內加法和減法的問題。

1

康軒版教科書第八單元「二位數的加減」

配合教具:

師:課本情境掛圖、錢幣圖卡(1元、10元)、九宮格定位板掛圖

生:附件2、附件12、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.分組討論

3.課堂問答

4.作業

5.實測評量

第十八週6/7-6/13

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：

C-S-3,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元「二位數的加減」

【活動一】認識加法直式

【活動二】被蟲吃掉的直式

1.兩個同學一組。

2.兩人分別在自己的白板上寫出一個加法直式，並算出答案。

3.在被加數、加數、和中任選兩個數，各擦掉一個數字。

4.交換白板，請對方找出被擦掉的數字是多少。

1

康軒版教科書第八單元「二位數的加減」

配合教具:

師:課本情境掛圖、錢幣圖卡(1元、10元)、九宮格定位板掛圖

生:附件2、附件12、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.分組報告

3.課堂問答

4.作業

5.實測評量

第十九週6/14-6/20

(預計畢業週)

1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用＋、－、＝作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。

連結：

C-S-3,C-C-2

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第八單元「二位數的加減」

【活動一】

1.練習50以內的減法

2.認識減法直式

【活動二】被蟲吃掉的直式

1.兩個同學一組。

2.兩人分別在自己的白板上寫出一個減法直式，並算出答案。

3.在被減數、減數、和中任選兩個數，各擦掉一個數字。

4.交換白板，請對方找出被擦掉的數字是多少。

1

康軒版教科書第八單元「二位數的加減」

配合教具:

師:課本情境掛圖、錢幣圖卡(1元、10元)、九宮格定位板掛圖

生:附件2、附件12、小白板、白板筆

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測評量

8.實務操作

第二十週6/21-6/27

1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。

1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。

1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。

連結：

C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-7

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

第九單元「做圖形」

【活動一】排排看

1.教師準備幾何圖卡發給學生。

2.教師指定圖卡形狀及數量，學生利用指定數量排出不同的平面圖形並分享。

【活動二】連線遊戲

1. 教師發給學生點狀紙(如下圖)。

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2.學生拿出附件十五在點狀紙上用筆和尺來連接黑點，分別仿製附件上的圖形畫出三角形、正方形和長方形。

1

康軒版教科書第九單元「做圖形」

配合教具:

師:課本情境掛圖、全等圖形卡、釘板、橡皮筋、圖形版圖卡、古氏積木、正方體積木圖卡

生:附件13~附件16

1.紙筆測驗

2.資料蒐集整理

3.觀察記錄

4.分組報告

5.課堂問答

6.作業

7.實測評量

8.實務操作

第二十一週6/28-6/30

1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。

1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。

1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊。

連結：

C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-7

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【人權教育】

1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。

【期末評量週】

第九單元「做圖形」

【活動一】練習利用積木堆疊立體形體

【活動二】堆堆看

1.教師準備小白積木發給學生

2.教師指定積木數量，學生利用指定數量排出不同的立體形體並分享。

1

康軒版教科書第九單元「做圖形」

配合教具:

師:課本情境掛圖、全等圖形卡、釘板、橡皮筋、圖形版圖卡、古氏積木、正方體積木圖卡

生:附件13~附件16

1.紙筆測驗

2.觀察記錄

3.分組報告

4.課堂問答

5.作業

6.實測評量

7.實務操作