A-3

防災卡推廣活動

活動主題：家庭防災卡推廣指導

活動時間：103.04.18 地點：本校辦公室、教室

活動內容：家庭防災卡用途說明、指導學生填寫及使用

活動對象：全校師生人數：62人


說明:學生填寫家庭防災卡	說明:學生填寫教庭防災卡

說明:學生填寫教庭防災卡	說明:學生填寫教庭防災卡

廬山國小辦理防災教育推廣活動—

於學校布告欄張貼疏散避難地圖

860006412.jpg (845×634)

南投縣國民教育輔導團防災教育教學教案

「地震又來了！」教學活動設計

壹、教案內容

一、主題名稱：地震又來了！

二、設計者：黃信嵐

三、領域主題：綜合活動、健康與體育

四、教學時間：二節（共80分鐘）

五、設計理念：建立基礎防災知識，培養積極防備態度，認同防災工作之價值，並具備自我避難求生技能。

貳、課程內容

教學對象

五年級

活動時間

二節（共80分鐘）

教學目標

1.建立學生正確的防災知識與概念。

2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀。

3.訓練學生具備避難求生的能力。

具體目標

1-1能分辨天然災害的種類。

1-2能了解各項災害的防範措施。

2-1能主動幫助同伴。

2-2能了解防災工作的意義與重要性。

3-1能判斷災害訊息並做出正確的反應。

3-2能在災害發生後主動尋求協助。

對應防災

素養內涵

防災知識：

災害認知B1：能分辨各種不同災害的類型。

災害認知B3：能知道災害對於生活環境所造成的影響。

防災態度:

防災價值觀B10：能了解防災工作的意義與重要性。

防災價值觀B11：能知道做好防災工作能減少災害造成的損失。

防災技能:

應變行為B16：能判斷災害訊息並做出正確的反應。

應變行為B17：能在災害發生後主動尋求協助。

對應能

力指標

健 5-3-3-7：規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。

綜 4-3-1-10：認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。

教學材

料準備

1.單槍、筆電

2.影片：向大地震學習（來源：公視）

3.學習單

教學活動

活動說明

教學

時間

【壹、準備活動】

一、課前準備

二、引起動機

※認識地震

1.教師方面：

（1）蒐集地震相關資料。

（2）應用電腦上網搜尋教學資料。

2.學生方面：

（1）蒐集剪報、查閱書籍或利用網路上網查

詢相關資料。

（2）歸納整理先前學習有關地震的知識。

【單元主題一】認識地震

1.老師播放921地震的災後影片：向大地震學

習（來源：公視），了解地震的可怕。

2.教師提問：看完影片有什麼感想？

（請學生分享經驗。）

3.教師利用自身經驗以及所見所聞，介紹地震

時容易發生的災害。

4.說明與歸納各種身邊的地震災害（可與地區

特性、學校配合）

5教師統整歸納：地震雖是一種無法事先預防的災害，若平時做好預防的工作，就會減少危機的發生。

20分鐘

【貳、發展活動】

※防震小撇步

【單元主題二】防震小撇步

1.教師提問：預防地震災害的方法？

教師統整學生的答案，並補充說明：

(1)重物不置於高處。

(2)準備三日份飲水、乾糧、照明設備及救急

必需品，收納在救急袋內，置放便於取用

位置。

(3)熟悉住家附近那裡是最好的避難場所，預

先清楚逃生路線。

(4)學校、公共場所經常舉行避難演習，發揮

自救救人精神。

(5)家屬間應互相約定發生地震後應該如何聯

繫及集合的處所。

(6)地震時，立即關閉瓦斯、電源開關。

(7)如無法逃出建築物，躲避於高大堅固家具

下。

10分鐘

【参、綜合活動】

※ 學習單（一）~

家庭防災卡

1.教師提問：萬一發生地震，要往外緊急逃難時，要學生思考是否應全家約定一個地點集合，才能確保人員安全無虞。

2.教師揭示家庭防災卡，說明家庭防災卡的功用

及重要性，並指導小朋友回家後如何與全家人

一起討論填寫。

10分鐘

~第一節結束~

【壹、準備活動】

※ 校園逃生疏散路線圖（附件一）

教師提問：上課時發生地震怎麼辦？小朋友是否

清楚逃生的路線？

3分鐘

【貳、發展活動】

※地震發生怎麼辦？

※地震過後

【單元主題三】地震發生怎麼辦？

教師提問：萬一發生地震災害時，要如何應變呢？怎麼逃生？

教師統整學生的答案，並補充說明：

1.在戶外：

(1)遠離玻璃櫥窗。

(2)遠離堆積雜物。

(3)處在空曠處。

2.在家中：

(1)關掉瓦斯。

(2)躲在桌旁。

(3)打開門，勿關上，走安全門。

3.在學校：

(1)遠離櫃子、窗戶，躲在桌旁。

(2)保持鎮定，隨老師指揮走出教室。

最重要的：萬一地震發生時，應保持處變不驚的正確態度。

【單元主題四】地震過後

教師提問：地震過後，要做哪些事呢？

教師統整學生的答案，並補充說明：

1.清點人數。

2.搶救傷患。

3.靜待餘震過後，再進屋檢查。

4.檢查瓦斯，打開電源。

5.再確定逃生路線。

6.勿去危險區域，如：山崖、海邊……。

10分鐘

【参、綜合活動】

※ 學習單（二）~

防震達人

※ 實地演練

教師指導學生完成「防震達人」學習單

以教室為地震發生區，實際指導學生逃生方法。

12分鐘

5分鐘

~第二節結束~

参、學習單：

1.家庭防災卡

2.防震達人

肆、參考資料：

(一) 防災教育數位平台

（http://disaster.edu.tw/）

(二) 921地震數位知識庫

（http://kbteq.ascc.net/classify.html）

(三)經濟部中央地質調查所

（http://fault.moeacgs.gov.tw/TaiwanFaults/Default.aspx）

學習單（一）~家庭防災卡

班級：座號：姓名：

家庭防災卡

◎1.緊急集合點

住家外：社區外：

例：住家旁小公園例：○○國小操場

◎2.緊急連絡人（本地） ◎緊急連絡人（外縣市）

稱謂： 稱謂：

手機號碼： 手機號碼：

電話（日）： 電話（日）：

電話（夜）： 電話（夜）：

◎3.災民收容所（緊急安置所，可先不填寫，請參閱下列填表說明2.）

地點：

電話：

<家庭防災卡>填寫說明

★老師請利用範本說明填寫內容★
1.臺灣地理環境特殊，無法避免颱風與地震等天然災害之發生，屬於高災害潛勢地區。

一旦發生大規模災害，交通通訊往往相當混亂且可能中斷，家庭成員的團聚，常常會有所困難，此時凸顯『家庭防災卡』的重要性。透過家長、學童的共同參與討論及填寫『家庭防災卡』並攜帶於身上或書包裡，使災時便於聯絡親人，更因彼此互動及參與防災教育課題，讓防災意識向下扎根。

2.災民收容所(緊急安置所)的地址電話，可經由「縣市地區災害防救計畫」（縣市消防局）中取得，若有困難，可先不填寫，但災中應留意政府的宣佈。（本次暫不填寫）

學習單（二）~防震達人

班級：座號：姓名：

各位小朋友：

當你遇到地震發生時要怎麼辦呢？以下有幾種狀況，只要能夠順利過關

你就是個「防震達人」喔！準備好了沒？開始了！對的請打“ˇ＂

※ 教室

1. 上課上到一半，突然間地震了，我該怎麼辦？

□ 因為實在太可怕了，只好大聲尖叫！

□ 因為會很危險，先逃跑再說！

□ 冷靜下來，聽從老師的指示動作。

2. 我的座位剛好在窗戶邊，我應該要怎樣躲避呢？

□ 從窗戶跳出去。

□ 躲在桌旁，將臉背向窗戶。

□ 躲到窗戶下的牆邊。

3. 老師指示我們趕快找東西護住頭部，躲到牆邊或是桌旁，我該拿什麼呢？

□ 鉛筆盒。

□ 抹布

□ 書包。

4. 往避難處的過程中，我應該要怎麼做？

□ 要快速衝出教室，快速上下樓梯

□ 保持鎮定和守秩序

□ 搭電梯。

5. 地震的時候，我剛好在教室外怎麼辦？

□ 留在空曠的地方。

□ 靠在牆邊或是自動販賣機旁。

□ 回教室找同學。

※ 家裡

1.地震發生時，我要記得關掉？

□ 關閉門窗。

□ 關掉手機。

□ 使用中的電源、瓦斯、自來水。

2.在地震時，我應該注意？

□ 遠離廚房、車庫等放置很多東西的地方。

□ 不要靠近會震動的窗戶或玻璃。

□ 以上皆是。

3.我應該要怎麼逃生比較安全？

□ 搭電梯。

□ 走樓梯。

□ 用跳的比較快。

※戶外

1. 正在逛街時，突然地震了，怎麼辦？

□ 尋找空曠處避難。

□ 躲在老舊的牆邊。

□ 繼續逛。

2. 如果我正在百貨公司裡，該怎麼逃生呢？

□ 為了快點逃開，所以可以搭電梯。

□ 勿爭先恐後擠向出入口，以免被踩傷。

□ 趁這時候把喜歡已久的衣服帶走。

3.地震了，走在到處是高樓大廈街上，這個時候我該怎麼保護自己呢？

□ 注意保護頭部。

□ 避開建築物、招牌、電線桿。

□ 以上皆是。

附件一：

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